Lernziele:

1. Die Schüler:innen erklären die Grundidee der Europäischen Union sowie das Spannungsfeld zwischen nationaler Souveränität und supranationalen Entscheidungen.

2. Sie analysieren die Rollen von EU-Kommission, Ministerrat und Europäischem Parlament im Entscheidungsprozess der EU und erklären, wie nationale Interessen dabei zurückgestellt werden können.

3. Sie bewerten das Mercosur-Abkommen unter Abwägung wirtschaftlicher Vorteile, politischer Interessen und inner-europäischer Kritik.

Unterrichtsablauf:

Der Unterricht beginnt mit einem kurzen Einstieg über die EU-Karte, um die Größe und Vielfalt des Entscheidungsraums zu verdeutlichen. Daraufhin erarbeiten die Schüler:innen grundlegende Informationen zur Europäischen Union, insbesondere das Spannungsfeld zwischen nationaler Souveränität und supranationalen Entscheidungen. Darauf aufbauend analysieren sie mithilfe eines Schaubildes die Rollen von EU-Kommission, Ministerrat und Europäischem Parlament sowie das Mehrheitsprinzip bei EU-Entscheidungen.

Anschließend wenden die Schüler:innen dieses Wissen auf das aktuelle Beispiel des Mercosur-Abkommens an. Sie erfassen zunächst den Inhalt des Abkommens und untersuchen, warum die Entscheidung innerhalb der EU umstritten ist. Durch die Arbeit mit Pro- und Contra-Perspektiven erkennen sie unterschiedliche Interessen und bewerten abschließend in einer begründeten Stellungnahme die Vor- und Nachteile des Abkommens für die EU.