Lernziele:

Die Schüler:innen …

• analysieren Medien hinsichtlich ihrer politischen Grundhaltung und historischen Entwicklung und ordnen Meinungsäußerungen zum öffentlich-rechtlichen Rundfunk ein.
• reflektieren den Zusammenhang zwischen Medium und Meinung und bewerten, inwiefern Kenntnisse über ein Medium zum Verständnis von Meinungsbeiträgen beitragen.
• erklären die Aufgaben und die demokratische Bedeutung des öffentlich-rechtlichen Rundfunks sowie zentrale Kritikpunkte.

Unterrichtsablauf:

Die Unterrichtseinheit beginnt mit einer kurzen inhaltlichen Orientierung zu politischen Grundhaltungen, indem die Schüler:innen ihnen Kurzbeschreibungen zuordnen.

Im nächsten Schritt analysieren die Schüler:innen in Partnerarbeit ausgewählte Medienprofile hinsichtlich der politischen Grundhaltung (unter Berücksichtigung von Selbst- und Fremdzuschreibungen), historischen Entwicklung sowie auffälliger Besonderheiten. Die Ergebnisse werden stichpunktartig in einer Tabelle festgehalten. Anschließend werden die Ergebnisse im Plenum vorgestellt, sodass alle Lernenden einen Überblick über die unterschiedlichen Medien erhalten und ihre Tabellen ergänzen können.

Darauf aufbauend befassen sich die Schüler:innen mit einem Beitrag zum öffentlich-rechtlichen Rundfunk, indem sie Aufgaben sowie zentrale Kritikpunkte zusammenfasen und die Bedeutung von Medien für eine Demokratie zusammen.

Im Anschluss analysieren sie Aussagen zum öffentlich-rechtlichen Rundfunk, die sie den zuvor behandelten Medien zuordnen und ihre Entscheidungen mithilfe der erarbeiteten Medienprofile begründen.

Abschließend bewerten sie, inwiefern sich die Aussagen durch die jeweilige Medienperspektive erklären lassen, und nehmen abschließend Stellung zur Aussage: „Um eine Meinung zu verstehen, muss man das Medium kennen, aus dem sie stammt.”