Lernziele:

• Die Schüler:innen analysieren zentrale Argumente in verschiedenen Texten zur Frage, ob Deutschland Rückführungen nach Syrien vorantreiben sollte.
• Sie vergleichen unterschiedliche politische und mediale Perspektiven und bewerten deren Argumentation kritisch.

Ablauf:

Ein kurzer Einführungstext führt in die aktuelle Debatte um Rückführungen nach Syrien und die politischen sowie menschenrechtlichen Argumente ein. Anschließend arbeiten die Schüler:innen arbeitsteilig mit unterschiedlichen Perspektiven (Pro- und Contra-Texte). Sie markieren Thesen, Begründungen und Beispiele farblich und erklären sich gegenseitig ihre Argumente. Danach reflektieren sie, wie Medium und Autor:in die jeweilige Sichtweise prägen und welche Interessen oder Narrative dabei eine Rolle spielen.
Nun sind alle vorbereitet, um im Plenum die Leitfrage zu diskutieren.