Lernziele:

Die Schüler:innen …

• erläutern die Funktionsweise und Ziele der geplanten Zuckersteuer.
• erschließen zentrale Aussagen und Begründungen aus journalistischen Meinungstexten.
• vergleichen unterschiedliche Argumente und bewerten deren Überzeugungskraft.
• formulieren einen begründeten eigenen Standpunkt unter Einbeziehung unterschiedlicher Argumente.

Unterrichtsablauf:

Zum Einstieg setzen sich die Schüler:innen mit vier verschiedenen Möglichkeiten auseinander, wie der Staat den Zuckerkonsum verringern könnte, und begründen ihre Entscheidung. Anschließend erschließen sie anhand eines kurzen Informationstextes die Funktionsweise und Ziele der geplanten Zuckersteuer. In Gruppen lesen sie unterschiedliche Perspektiven aus der Buzzard-Debatte, arbeiten zentrale Aussagen und Begründungen heraus und diskutieren weiterführende Fragen. Die Ergebnisse werden im Klassenverband vorgestellt und nach zentralen Aspekten der Debatte verglichen. Abschließend verfassen sie einen eigenen begründeten Kommentar zur Zuckersteuer und reflektieren, ob sich ihre ursprüngliche Meinung verändert hat.