Ein Strandkorb, ein Skandal? – Medienmacht und politische Urteilsbildung

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Ein Strandkorb im Kanzleramt sorgt für Spott – doch wann ist Kritik an Politiker:innen berechtigt und wann wird aus einer Kleinigkeit ein Skandal? Anhand der ZDF-Doku „Inside CDU“ untersuchen Schüler:innen unterschiedliche Medienperspektiven, hinterfragen die Wirkung medialer Inszenierung und reflektieren ihr eigenes Urteil.

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Ablaufplan für den Unterricht

Lernziele:

Die Schüler:innen:

verstehen, dass die Strandkorb-Szene an sich nichts Anstößliches ist
können die Aufregung in den gesamtgesellschaftlichen Kontext einbetten
die mediale Inszenierung erklären und einordnen

Unterrichtsablauf:

Zum Einstieg bewerten die Schüler:innen die Strandkorb-Szene zunächst ohne Hintergrundwissen. Durch schrittweise ergänzten Kontext und einen Ausschnitt aus der ZDF-Doku „Inside CDU“ wird ihre erste Einschätzung herausgefordert. Anschließend erschließen sie in vier Gruppen unterschiedliche Medienperspektiven auf die Kontroverse, arbeiten zentrale Argumente heraus und diskutieren Fragen zur politischen Glaubwürdigkeit, medialen Inszenierung und Skandalisierung. Nach der Präsentation der Gruppenergebnisse überprüfen sie abschließend, ob und warum sich ihre ursprüngliche Meinung verändert hat.

Details

Bildungsebene

Sekundarstufe I

Bildungswege

Gymnasium, Gesamtschule, Realschule, Mittelschule

Bildungsfeld / Fachbereich

Deutsch

Politik & Gesellschaft

Qualifikationen / Lehrplanthema

Sachkompetenz (Medien und politische Meinungsbildung, Politische Glaubwürdigkeit und öffentliche Kritik, Mediale Inszenierung und Skandalisierung); Methodenkompetenz (Analyse unterschiedlicher Medienperspektiven, Herausarbeiten zentraler Argumente, Vergleich und Diskussion von Positionen); Urteilskompetenz (Kritische Bewertung medialer Berichterstattung, Reflexion eigener Vorannahmen, Entwicklung eines begründeten politischen Urteils, Angemessenheit öffentlicher Kritik an Politiker:innen) / Medien und Politik; Sachtextanalyse; Rhetorik & Manipulation; Debattieren