Sind Friedrich Merz’ Aussagen über Migration rassistisch?

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Ausgehend von verschiedenen Perspektiven auf die öffentliche Debatte um Friedrich Merz’ Aussagen zum „Stadtbild“ und Migration analysieren die Schüler:innen zentrale Argumentationslinien und vergleichen mediale Deutungen. Dabei reflektieren sie, wie Sprache und politische Kommunikation gesellschaftliche Wahrnehmungen von Migration prägen und zur Polarisierung beitragen können.

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Ablaufplan für den Unterricht

Lernziele:

Die Schüler:innen analysieren zentrale Argumente in verschiedenen Texten zur Frage, ob Friedrich Merz’ Aussagen über Migration rassistisch sind.

Sie vergleichen unterschiedliche politische und mediale Perspektiven und bewerten deren Argumentation kritisch.

Sie reflektieren, wie Sprache, Wortwahl und politische Kommunikation zur Polarisierung gesellschaftlicher Debatten beitragen können.

Ablauf:

Ein kurzer Einführungstext führt in die Debatte um Friedrich Merz’ Aussagen zum „Stadtbild“ und Migration ein. Anschließend arbeiten die Schüler:innen arbeitsteilig mit unterschiedlichen Perspektiven (Pro- und Contra-Texte). Sie markieren Thesen, Begründungen und Beispiele farblich und erklären sich gegenseitig ihre Argumente. Danach reflektieren sie, wie Medium und Autor:in die jeweilige Sichtweise prägen und wie politische Sprache wirkt. Im Plenum werden die wichtigsten Argumentationslinien verglichen und diskutiert.

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Details

Bildungsebene

Sekundartufe I

Bildungswege

Gesamtschule, Realschule, Gymnasium

Bildungsfeld / Fachbereich

Politik & Gesellschaft

Deutsch

Qualifikationen / Lehrplanthema

Urteilskompetenz, Argumentationskompetenz, Rassismus und Diskriminierung

Klassenstufe

Klassen 9-10

Zeitrahmen

45 Minuten

Bildungsregion

Deutschland

aktualisiert am:

veröffentlicht am