Lernziele:

1. Die Schüler:innen erhalten Einblick zu wichtigen gesellschaftspolitischen Debatten.
2. Sie trainieren ihre Diskussionsfähigkeit.

Ablauf und Lösungen:

In dieser Stationenarbeit werden kontroverse gesellschaftspolitische Debatten in Gruppen diskutiert. Jede Gruppe beginnt an einer Station mit einer Debatte und wechselt anschließend zur nächsten. So diskutieren die Schüler:innen nacheinander verschiedene Themen.

Sie können flexibel entscheiden, welche und wie viele Debatten Sie einsetzen, passend zu Ihrer Lerngruppe und den verfügbaren Zeitressourcen. Die ideale Gruppengröße aus fünf Personen setzt sich dabei aus einer Moderation sowie je zwei Pro- und Contra-Diskutanten zusammen.