Lernziele

1. Die Schüler:innen erklären zentrale Straftheorien (Vergeltung, Prävention, Normbestätigung, Abschreckung).

2. Sie analysieren politische Argumente und ordnen diese den jeweiligen Straftheorien zu.

3. Sie entwickeln und begründen ein eigenes Urteil zur Entkriminalisierung von Schwarzfahren.

Unterrichtsablauf

Zu Beginn setzen sich die Schüler:innen anhand eines alltagsnahen Fallbeispiels mit der Frage auseinander, warum Menschen überhaupt bestraft werden, und formulieren erste eigene Vermutungen. Anschließend erarbeiten sie arbeitsteilig die vier zentralen Straftheorien und vergleichen deren Zielsetzungen. Im nächsten Schritt erschließen sie sich mithilfe eines kurzen Textes die Kontroverse rund um die aktuelle Debatte um die Bestrafung von Schwarzfahren. Daraufhin wenden sie das Gelernte an: Sie analysieren unterschiedliche Pro- und Contra-Positionen, arbeiten deren Argumente heraus und ordnen diese den Straftheorien zu. Abschließend diskutieren die Schüler:innen die Leitfrage im Plenum und formulieren ein eigenes begründetes Urteil.