Lernziele:

• Die Schüler:innen reflektieren, was demokratische Repräsentation ausmacht.

Ablauf und Lösungen:

Zunächst erarbeiten sich die Schüler:innen die unterschiedlichen Konzepte der inhaltlichen und symbolischen Repräsentation.

Im Anschluss analysieren sie die im Bundestag vertretenen Parteien auf Basis verschiedener Daten und prüfen, in welchem Verhältnis frauenpolitische Positionen zum Wahlverhalten von Frauen stehen.

Abschließend diskutieren sie die Leitfrage im Plenum: Hat die deutsche Politik ein Frauenproblem?

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