Lernziele:

1. SuS erlernen, was eine „Filterblase“ ist und wie Algorithen auf den sozialen Medien funktionieren
2. SuS reflektieren ihre eigene „Filterblase“

Ablauf und Lösungen:

Im ersten Teil explorieren die Jugendlichen, welche Themen und Meinungen der Algorithmus in ihren Feeds besonders häufig anzeigt. Mithilfe von Texten erlernen sie dann, wie Algorithmen funktionieren und sogenannte „Filterblasen“ bzw. „Echokammern“ entstehen. Schließlich diskutieren alle mithilfe von Buzzard, ob die sozialen Medien die demokratische Debattenkultur gefährden.

Sie finden eine inhaltliche Einführung und alle Lösungen im PDF-Dokument.

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