Lernziele:

1. Schüler:innen erarbeiten mögliche gesellschaftliche Auswirkungen von der Nutzung Künstlicher Intelligenzen.
2. Sie diskutieren die Ziele von Schulbildung.

Ablauf:

Das Arbeitsblatt beginnt mit einer persönlichen Reflexion darüber, was Schüler:innen heute zum Lernen brauchen und welche Inhalte oder Methoden als hilfreich oder eher belastend empfunden werden.

Von dort aus führt es in die Auseinandersetzung mit verschiedenen Aussagen zu ChatGPT und künstlicher Intelligenz im schulischen Kontext. Die Schüler:innen lesen die Positionen, bewerten sie kritisch und begründen ihre Perspektive, wodurch eine differenzierte Diskussion über Chancen und Risiken digitaler Werkzeuge entsteht.

Abschließend weitet das Arbeitsblatt den Blick auf die Zukunft: Die Lernenden entwerfen eine eigene Vision davon, wie Unterricht in einigen Jahren aussehen könnte, welche Rolle Lehrkräfte, Wissen und Kompetenzen dann spielen und wie Lernen sich durch KI verändern könnte.