Lernziele:

1. Die Schüler:innen analysieren zentrale Argumente in Pro- und Contra-Texten zur Debatte um die „Brandmauer“ zwischen Union und AfD.
2. Sie vergleichen unterschiedliche politische und mediale Perspektiven und bewerten die Positionen kritisch.
3. Sie reflektieren, welche Bedeutung Abgrenzung, Kooperation und demokratische Verantwortung im Umgang mit rechtspopulistischen Parteien haben.

Ablauf:

Ein kurzer Einführungstext führt in die politische Debatte um die „Brandmauer“ ein. Anschließend arbeiten die Schüler:innen arbeitsteilig mit Pro- und Contra-Positionen, markieren Thesen, Begründungen und Beispiele farblich und erklären sich gegenseitig ihre Argumente. Danach reflektieren sie, wie Medium und Autor:in die jeweilige Perspektive prägen. Im Plenum werden die zentralen Argumentationslinien verglichen und diskutiert.

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